“不，我认为一之濑同学你的问题极为普通。只是他们的戒心比想像
中还要强。
不过町田同学，能请你告诉我吗？所谓恰当问题是指哪种内容呢？
讨论喜欢的食物或者兴趣，我想跟考试也不会有关联。
既然你要否决，假如没有讨论的替代方案，那以我方立场来说，这
也很难以接受。”
“讨论的替代方案？我才没有那种东西。”
町田间不容发地快速否定滨口的意见。
“一之濑同学是怎么想才提出刚才的问题，我也不清楚其本质。
不过，我认为讨论才是这场考试上唯一通往解决的道路。
你们要这样贯彻沉默的话，考试不就会除去A班变得只有我们在讨
论了吗？我希望你们至少一起思考我们正在讨论怎样的议题。”
就像滨口所说的。假如完全交给别人并且保持沉默，那我们就会无
法锁定优待者。
町田应该也很清楚这点，可是他却维持戒备，不作答覆。
一之濑看见紧闭的城门，于是把为了突破城门的冲车拉了过来。
“这样的话，虽然不是我的本意，不过根据情况不同，我们将会以多
数决来决定最后的判断。
大家会怀疑不愿回答问题的人们，说不定还会以乱猜来指名优待
者。这样你能够接受吗？”
一之濑纯真地从正面向前冲撞名为A班的城门。堀北也有类似的思
想，但决定性的差异就是一之濑可以和周围携手团结。
她会一面获得周遭赞同，一面战斗。因此她在这种情况下会发挥非
常强大的力量。
实际上，既然超过半数都已经跟随一之濑这方，那一之濑就握有这
个场合的主导权。
这看似简单却非常困难。就我所知，这间学校没人能够执行相同的
做法。
葛城或龙园他们应该也都办不到同样的事情吧。过于为伙伴著想的
平田或栉田也没办法。
“这是威胁吗？”
“别误会哟。我们只是想讨论。虽然要说什么、要回答什么都是自由
的。
但我希望你们可以参加到这场考试所要求的舞台——换句话说，就
是希望你们能够进来战场。”
町田看起来无法理解，并觉得难以想像似的喃喃说道：
“这场考试真的可以藉由讨论解决吗？难道你认为优待者会在讨论过
程中轻易承认身分？
还是说，只要从头到尾低头拜托，优待者就会愿意告诉大家？”
原来如此啊。看来A班的方针已经定好了。从语气推测，我不认为
这是他刚才才想到的事情。我在町田身后隐约看得见某个男人的身影。
“那么，你有其他办法吗？”
十之八九是没有。正因为一之濑这么确信，所以她才会提问。
然而，对A班而言，这也是他们所期望的疑问。
“有。这是个确实、简单，可以为大家带来好处并且通过考试的方
法。”
A班学生既不烦恼也不犹豫，如此开口。
一之濑和滨口对这句话也藏不住惊讶。
“你能告诉我吗？你所谓的方法。”
“当然。因为我们同组呢。来共享贵重的资讯吧。”
町田说出自己，不……是说出感觉好像是A班全体想到的作战。那
是极为单纯的攻略。
“我们推荐的考试攻略……就是从头到尾都不讨论。”
对靠在一块坐著的我们来说，那甚至是太过大声的音量。
内容就连轻井泽或者博士都可以轻易理解。
“这想法还真独特。你说不讨论，是要如何攻略这场考试呢？你允许
无人知晓的优待者就这样获胜吗？”
对于A班突然作出的这个否定对话的宣言，滨口抢在一之濑发言前
插嘴。
“是的。不做多余讨论来结束考试，才是通往胜利的捷径。”
“一时之间真教人难以相信呢。这样的话，就算A班被大家认为有优
待者也是没办法的事情。
难道你们在这阶段就共享了优待者的资讯，并且打算保护其身分？”
自己班上有优待者——只要共享这个事实，就没必要回应讨论。滨
口的意见应该是任谁都会怀有的疑虑。
“优待者在哪个班级，这种事怎样都好。不，是都没关系。
只要不举行讨论就绝对赢得了。这就是葛城同学提倡的做法。”
“葛城同学的……原来如此呀。”
一之濑听见葛城名字的瞬间，好像也得到了一个答案。町田开始对
不懂意思的幸村他们进行说明。
“这场考试只有四种结果。才刚得到说明，都还记忆犹新吧。
因此，我有事情想要请所有人思考。各位认为这场考试上，绝对想
要去避免的结果会是什么呢？”
町田像是在询问答案，而随意指名似的对轻井泽拋出这句话。
“呃——……某人识破优待者身分，并且背叛大家？”
“正是这样。叛徒的出现，将连系败北。叛徒答对也好、失败也好，
无论哪种都是败北。那么反过来说，除此之外的情况会变得怎样？”
“意思是不存在负面要素吗？”
“对。剩下两种结果中没有缺点。这不会缩短或拉开班级点数的距
离。
再加上优待者还会受惠获得大量个人点数。也就是说，只有校方要
去承受负担。
再者，我们也不必特地找出优待者。我们会因为讨论而去怀疑周遭
每个人都可能是优待者。我认为犯下错误才比较危险。”
“我认同某种程度上的有用性。但既然不知道优待者在哪个班级，班
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