学生。
惩处的详情因各年级而异，因此须向班导确认。
这下面也写著这般感觉非常棘手的文字。
“老师，这个惩罚是怎样的内容呢！”
“你们一年级学生会被科处的，是下次笔试上的考试扣分。
综合成绩倒数十名的学生会被扣除十分，请你们留意。
至于会以什么方式应用扣分，我会在快要笔试时再次说明，所以我
不在此接受提问。另外，倒数十名学生同样也会在笔试说明时公布。”
“咦咦咦！真假！”
换言之，假设池拿到年级中最后一名的成绩，他就必须在下次笔试
上拿下比及格线还多十分的成绩。会变得必须迎接一场相当痛苦的考试
吧。
我大略听完说明，接著就确认起体育祭的比赛详情。
如果要分类体育祭项目，它就会分成「全体参加」、「推派参加」
两种。
全体参加——顾名思义就是班上所有学生都要参加的项目。
个别比赛一百公尺赛跑也是如此，拔河等团体比赛也符合这类。
对照之下，推派参加就是班上选拔出部分学生参加的比赛。
虽然上面是写推派，但如果班上都同意的话，就算要自荐参赛也是
可以，而且一人参加多项推派参加比赛也没关系。
总之，那就像是必须靠讨论来决定的项目。比赛内容有借物比赛，
或男女混合两人三脚、一千两百公尺接力赛跑等等。可以预期将有屈指
可数的实力者参赛。
这场体育祭上的分数增减，是依据纯粹的结果来进行。
所以规则非常单纯，不过是团体赛、个人赛的复合型这一点非常棘
手。
注意变成敌人的B班、C班是理所当然，我们也必须留意身为伙伴的
A班。
基本上我们要互相帮助，但为了在各年级的综合分数上取胜，我们
必须尽量靠自己班级在各项比赛上拿下前面的名次。
无人岛上也好，船上也好，考试的构造都无法让人简单应考。
“体育祭举行的项目详细全都如资料记载，不会有任何变更。”
“唔呃呃，这样岂不是超难的吗！简直无法和国中时期相比！”
・全体参加项目
1一百公尺赛跑
2跨栏赛跑
3倒杆大赛（限男）
4投球大赛（限女）
5男女分组拔河
6障碍物赛跑
7两人三脚
8骑马打仗
9两百公尺赛跑
・推派参加项目
10借物比赛
⑪四方拔河
⑫男女混合两人三脚
⑬全年级联合一千两百公尺接力
上面罗列著共十三种的经典比赛项目。号码表示比赛的举行顺序。
看来大家会提出不满，好像是因为全体都要参加的项数之多。
“一个人要比的通常都是三四项之类的耶！是说，这应该无法一天比
完吧？”
“你的操心令人感激，但校方当然也有考虑。当天完全没有声援比
赛、舞蹈、团体体操等项目。体育祭完全是互相比赛体力、运动神经的
活动。”
不擅长运动者的抵抗，也都虚无缥缈地被随意打发。
“接下来是非常重要的事。这里有张叫参赛表的东西，参赛表上写著
所有项目的详情。
你们要自己决定以什么顺序参加各项比赛，并写于这张参赛表上，
再请身为班导的我交出去。
任何一间国中都不会采用这种形式，所以我希望你们注意别弄错。”
“说要自己决定参加顺序，究竟是要决定到什么程度呢……”
平田提出理所当然般的疑问。因为是理所当然的问题，因此茶柱老
师的回答也很迅速。
“全部。体育祭当天举办的所有比赛，甚至谁要在第几组赛跑，全都
要由你们商量决定。
截止时间之后，无论有什么理由都不允许替换参赛者。
这就是体育祭的重要规则。提交时间是体育祭前一周到前一天下午
五点为止的期间。
如果超过提交的期限就会被随机分派，还请你们留意。”
也就是说，这是场必须自己拟定计画、思考、取胜的体育祭吗？
参赛表的存在之于体育祭上显然可以说是班级的命脉。
“请问我也可以提问吗，茶柱老师？”
至今安静聆听的堀北如此说道，举起了手。
“随你问吧，毕竟要问只能趁现在呢。”
茶柱老师看见她这副模样，就浅浅地笑了笑。
平田和堀北都对这间学校的机制有某程度上的掌握。
他们很清楚在这阶段先尽量提问，将关连至之后的发展。
尤其现在不会对点数造成影响，无论有多少疑问都该预先解决。
我可以预见就算到体育祭当天才在问东问西，也无法请老师回答，
或是早就已经为时已晚。
“您说在决定好的参赛表被受理的时间点就无法进行变更，不过假如
当天出现缺席者会怎么样呢？
如果是个人比赛的话，我想就会像资料记载的那样视为缺席，但团
体赛……
特别像是数名学生进行的骑马打仗，或两人三脚这种比赛，要是缺
一人的话，比赛本身就不会成立。”
“「全体参加」的比赛上，以人数不足最低所需人数的形式出现缺
额，就会视为无法进行比赛，并且失去资格。
如果是你刚才说的骑马打仗，则会无法组成一只马，所以应该会在
少一只马的状态下比赛。
两人三脚也是一样。队友选择健康、强壮的人应该会比较明智呢。”
——命运共同体。也就是说，选择运动神经优异的学生固然重要，
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